BOUTABBA Née DJELLAL RACHIDA Docteur en linguistique et didactique des langues. Maitre de conférences, Département de lettre Arabe, Université d'ALGER 2.
Le livre aborde l'une des problématiques qui a occupé l'esprit humain au fil des siècles: le concept de situation de communication. Et même si cet intérêt s'est estompé quelque temps, aujourd'hui, ce concept refait surface pour être soulevé de nouveau en occident dans différentes disciplines. Dans le domaine de renseignement, il est devenu le centre d'intérêt des chercheurs, car le but des méthodes modernes de l'enseignement des langues est de permettre à l'apprenant d'acquérir la langue et de l'utiliser concrètement dans différentes situations de communication. Effectivement la langue ne représente pas uniquement un moyen d'expression, de communication et de dialogue, mais aussi un instrument de persuasion qui influence le monde, car le concept de situations de communication de nos discours crée un effet particulier sur l'esprit des récepteurs, c'est pourquoi on constate généralement qu'un discours qui sort de son contexte et de ses circonstances ne produit pas l'intérêt escompté. De ce point de vue la langue représente un ensemble de situations de communication qui peuvent être d'ordre psychologique, social, scientifique ou littéraire. Je propose dans ce sens, le principe suivant: «à chaque situation une Formulation », «لكل مقام مقال »sur lequel se base le but de ce livre: la théorie de situation de communication- dans les programmes de renseignement de l'Arabe du cycle primaire au cycle secondaire. Il est de notre responsabilité de développer cet outil et de le rendre plus approprié a fin de résoudre les problèmes linguistiques, dont les programmes d'études dans notre pays dépendent encore du parc&oeligurisme et de la mémorisation. Et grâce à ce programme, la langue arabe retrouvera sa vraie valeur en tant qu'instrument d'incidence et comme outil de communication au sein de la société.
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